Chú ý: mục tiêu thuyết trình của sinh viên là trình bày về việc đọc hiểu bài- không phải là truyền đạt thông tin cho giảng viên
Sinh viên Y5
- Bạn thấy những chức năng tâm lý nào cần được đề cập trong những vấn đề của Britney Spears. Các chức năng tâm lý này có đặc điểm gì?
- Chẩn đoán tâm thần nào có thể liệt kê ra ở trường hợp này
- Đánh giá ảnh hưởng của rối loạn tâm thần (nếu có) trên hoạt động của Britney Spears
- Phân tích nguyên tắc “can thiệp dựa trên bằng chứng”
- Nội dung giảng dạy: 4 buổi. Sinh viên chuẩn bị bài và phân công trình bày bài.
Một vài câu hỏi hướng dẫn cách đọc sách giáo trình :
Bài đại cương:
- Số liệu dịch tễ các bệnh lý thường gặp trong chuyên ngành tâm thần có đáng kể?
- Chăm sóc sức khỏe tâm thần đòi hỏi điều gì?
- Đối với bệnh nguyên của các rối loạn tâm thần, phương pháp điều trị nào mà bạn biết có thể có hiệu quả nhất?
- Phục hồi chức năng tâm lý xã hội trong bệnh lý tâm thần được mô tả thế nào?
- Xung đột đạo đức trong thực hành nghề là gì?/ xem bài Thế nào là chăm sóc y khoa trên blog này
- Vấn đề pháp y có thể là gì? (không phải y pháp: ngành y học tội phạm)
Chương 1
- Y học cổ truyền (nếu là sv thuộc hệ YHCT) có thể được bổ xung vào điều trị hội chứng sa sút trí tuệ như thế nào?
- Y học cổ truyền (nếu là sv thuộc hệ YHCT) có thể được bổ xung vào điều trị các rối loạn tâm thần thực tổn như thế nào?
- Khi can thiệp rối loạn tâm thần trên một bệnh nhân HIV, điều gì cần được chú trọng đối với bác sĩ?
- Đối với bệnh lý động kinh, biểu hiện tâm thần có đặc điểm gì? (cấp- mạn, chức năng tâm lý nào bị ảnh hưởng…)/ đọc thêm các bài về động kinh trên blog này
Chương 2:
- Nghiện- lạm dụng chất được hiểu là rối loạn chức năng tâm lý hay sinh lý?
- Để chăm sóc một bệnh nhân nghiện rượu phải biết những gì về bệnh nhân?
- YHCT có thể điều trị bệnh nhân nghiện rượu?
Chương 3:
- Trầm cảm là một rối loạn chức năng tâm lý hay sinh lý? Trầm cảm tâm sinh có bao gồm rối loạn sinh lý không?
- Bác sĩ YHCT giúp bệnh nhân bị trầm thế nào?
- Rối loạn cảm xúc lưỡng cực là một rối loạn nội sinh, vậy có gì giống và khác trầm cảm? Điều trị thời kì trầm cảm trong rối loạn lưỡng cực cần chú ý gì?
- Bác sĩ YHCT có cần học về Tâm thần phân liệt? Lý do cho cần/ không cần?
Để chuẩn bị cho thực hành :
- cách làm bệnh án- cách phỏng vấn bệnh nhân (xem lại bài giao tiếp Y3) và tham khảo bệnh án các bệnh án trên link dưới cuối bài
- xem các tình huống thông qua các bài ca bệnh lâm sàng trên blog này
Sinh viên Y3
Đọc bài viết “Bị tử vong”: nội dung chuẩn bị cho thực hành “giao tiếp thày thuốc bệnh nhân trong môi trường bệnh viện” (lưu ý, đây chỉ là một hướng dẫn, không phải một khái quát)
- Phân tích tình huống theo cách tiếp cận trong bài xã hội tính của con người
- Phân tích tình huống theo cách tiếp cận tâm lý phát triển
- Phân tích tình huống theo cách tiếp cận stress và ứng phó
- Phân tích tình huống theo cách tiếp cận giao tiếp “thày thuốc và bệnh nhân”
Sinh viên chuẩn bị bài thuyết trình và trình bày theo lịch buổi học
Trong khi chưa có sách các bạn có thể đọc tạm tài liệu này. Roberts Feldman là một tác giả được tham khảo chủ yếu cho các biên soạn sách của mình, bản này khá cũ, nhưng vẫn còn quan trọng
https://gacsach.com/doc-sach-truc-tuyen/114970/tam-ly-hoc-can-ban-full-roberts-feldman.html
link của trang gacsach đã die, tham khảo link này
để kịp cho phần thực hành, bài “sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức” chuyển thành bài đọc thêm, không thảo luận trên lớp, trừ khi có câu hỏi về bài này
phần trí nhớ làm việc đã có bài trên blog này
Hướng dẫn thực hành
Số buổi thực hành: 2
Thời gian thực hành: tương đương 4 tiết/ buổi
Chuẩn bị thực hành: mỗi tổ chia 4 nhóm. Chuẩn bị thực hành như sau:
Buổi 1:
- Bước 1: Đọc lại tài liệu của môn Tâm lý y đức của bộ môn Y tế công cộng, phần Tâm lý nhận thức của sách này.
- Bước 2: Đọc 4 mô tả hình huống giao tiếp mẫu.
- Bước 3: Mỗi nhóm sẽ chuẩn bị 1 bài thuyết trình về “Lập kế hoạch cho tình huống giao tiếp mẫu” hoặc bài lý thuyết
Nhóm 1: bài Giao tiếp
Nhóm 2: Kĩ năng hỏi bệnh sử và tiền sử
Nhóm 3: Kĩ năng cung cấp thông tin
Nhóm 4: Kĩ năng thông báo tin xấu
Buổi 2: Thực hành đóng vai tình huống giao tiếp mẫu.
- Thực hành đóng vai 3 kĩ năng giao tiếp mẫu. Các nhóm ghi âm hội thoại trình bày.
Nhóm 1 bình luận bài Bị tử vong theo hướng dẫn ở trên- trình chiếu
Nhóm 2 Kĩ năng hỏi bệnh sử, tiền sử
Nhóm 3 Kĩ năng cung cấp thông tin
Nhóm 4 Kĩ năng thông báo tin xấu
Phần thực hành sẽ dùng để đánh giá điều kiện thi – không đạt tương đương vắng 2 buổi lý thuyết
Phần viết hướng dẫn dưới dạng trình chiếu có 4 bài thôi nhé. Phần RL ý thức- nhận thức khá dễ về mặt cấu trúc bài nên sinh viên tự làm.
Tài liệu: dùng tài liệu cũ của năm học 2020-2021 (có thông tin về năm học trên tài liệu)- các hướng dẫn để đọc bài cho cả Y3 và Y5 trình bày dưới dạng trình chiếu, được cập nhật dần trên link dưới đây
https://adongclinic.vn/chuyen-muc/than-kinh-tam-ly-hoc
Số đt/ zalo của giảng viên 0372776527
email: dothithuyanh73@gmail.com
chuẩn bị bài sinh viên có thể đặt câu hỏi trên comment
Can Thiệp Đa Ngành 