Đào tạo tính chuyên nghiệp trong ngành chăm sóc sức khỏe

https://tuyengiao.vn/y-te-cong-dong/da-nang-tang-cuong-tinh-chuyen-nghiep-trong-thuc-hanh-nghe-y-70598#:~:text=Theo%20b%C3%A0%2C%20t%C3%ADnh%20chuy%C3%AAn%20nghi%E1%BB%87p,nghi%E1%BB%87p%20tr%C3%A1nh%20sai%20s%C3%B3t%3B%20c%C3%B3

Nhưng thực tế thì đây không phải bài học đầu tiên. Nó chìm lỉm trong rất nhiều các thôi thúc kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp khác, cho dù nó được coi là một trong các chuẩn năng lực của nhân viên y tế. Trong hội nghị về giáo dục y học vừa qua tại Đại họ Y Hà Nội, phiên về nội dung này khá là vắng lặng, hoặc bị lệch sang một nội dung nóng hơn, mang màu sắc công nghệ là vấn đề chuyển đổi số, mà theo đó, các báo cáo viên cũng đi lệch luôn.

Còn trong một nghiên cứu của Đại học Y Huế, về tính chuyên nghiệp trong chuẩn năng lực, điểm trung bình về tính chuyên nghiệp của sinh viên năm thứ 5 (LS) lại thấp hơn năm thứ 2 (TLS). Việc lý giải được đổ cho sự căng thẳng học tập. Việc lượng giá dựa trên việc sử dụng bộ câu hỏi về mức độ đồng tình với 36 hành vi.

Cũng trong nghiên cứu trên, có 6 nội dung được cho là cốt lõi của tính chuyên nghiệp, mà chưa rõ là việc xây dựng này dựa trên nền tảng cơ bản là gì.

Định nghĩa về tính chuyên nghiệp của Đại học Monash- Australia cho khối ngành Sức khỏe như sau:

Tính chuyên nghiệp cung cấp nền tảng cho thực hành chăm sóc sức khỏe an toàn, hiệu quả và có đạo đức. Tính chuyên nghiệp ưu tiên phúc lợi và sức khỏe của bệnh nhân/khách hàng tại trung tâm của thực hành nghề, phù hợp với kỳ vọng của công chúng, đảm bảo nó vẫn là trung tâm trong tất cả các quyết định và hành động lâm sàng. Đó là một khái niệm tiến hóa năng động, dựa trên các giá trị nghề nghiệp và quy luật đạo đức về sự tôn trọng bản thân và người khác, lòng trắc ẩn, tự nhận thức, trung thực, liêm chính, trách nhiệm và cam kết cải tiến liên tục và tự điều chỉnh. Điều này có được thông qua học tập phản ánh kinh nghiệm, đòi hỏi sự kiên trì và quan sát trong thực hành chuyên nghiệp. Tính chuyên nghiệp có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố khác như bối cảnh cung cấp dịch vụ chăm sóc, các vấn đề văn hóa, tập tục xã hội và kỳ vọng của hệ thống. Tất cả các ngành chăm sóc sức khỏe trong Khoa Y học, Điều dưỡng và Khoa học sức khỏe, đều thúc đẩy sinh viên phát triển cá nhân và nghề nghiệp để đảm bảo họ phát triển kiến ​​thức, kỹ năng và thái độ cần thiết, cho sự ưu tú trong thực hành ở thế kỷ 21, tuân thủ các quy tắc ứng xử dự kiến ​​của từng ngành.

Như vậy, việc đào tạo là cần thiết. Nhưng hình thức đào tạo (được nhận định là phải thường xuyên_ cả lý thuyết và thực hành) và việc lượng giá cần được xem xét lại.