anhdo73

24 GIỜ TRONG ĐỜI MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ- phần 2

Tôi đã gây ra tiếng động hay tôi đã vô tình nói gì chăng? Tôi không biết nữa. Người đang ngủ bỗng mở trừng mắt. Tôi hoảng sợ, vội lùi bước. Anh ta ngạc nhiên nhìn chung quanh, như tôi vừa làm trước đó, và anh ta như khó nhọc lắm mới vượt khỏi cảnhĐọc tiếp “24 GIỜ TRONG ĐỜI MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ- phần 2”

24 GIỜ TRONG ĐỜI MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ- phần 1

Truyện dài này mình đọc từ những năm 80 thế kỉ trước, khi đó còn là thiếu nữ (một từ thơ mộng dành cho vị thành niên nữ). Cảm nhận về tác phẩm thực sự là khác biệt. Tại ngôi nhà trọ ở Riviêra, nơi tôi trú ngụ lúc đó (mười năm trước chiến tranhĐọc tiếp “24 GIỜ TRONG ĐỜI MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ- phần 1”

Epigenetics- Ngoại di truyền hay di truyền học biểu sinh

Cả hai từ tiếng Việt trên tôi đều đã gặp trong các tài liệu tiếng Việt, dù cùng một gốc tiếng Anh. Nhưng tôi đang cảm thấy ngạc nhiên khi cùng sinh viên Y1 của Học viện dượt qua một phần môn sinh học, vì bạn ý không biết gì về khái niệm này. ThếĐọc tiếp “Epigenetics- Ngoại di truyền hay di truyền học biểu sinh”

Về giảng dạy Ngôn ngữ trị liệu trong Rối loạn ngôn ngữ

Theo Rhea Paul thì: cuốn Rối loạn ngôn ngữ được sắp xếp thành 14 chương, có thể tương ứng với 14 tuần của một học kỳ điển hình. Nếu cuốn sách đang được sử dụng để giảng dạy một khóa học / một học kỳ, một chương của cuốn sách có thể được bao gồmĐọc tiếp “Về giảng dạy Ngôn ngữ trị liệu trong Rối loạn ngôn ngữ”

Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 10 (chương 2)

Tích hợp và giải thích dữ liệu đánh giá Sau khi hoàn thành phỏng vấn, kiểm tra và quan sát, nhiệm vụ tiếp theo của chúng ta là diễn giải ý nghĩa của dữ liệu đánh giá. Nếu sự thiếu hụt đáng kể được xác định bằng test tiêu chuẩn, thì các phép so sánhĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 10 (chương 2)”

Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-3 (chương 2)

Bài 9 được chia nhỏ nhiều phần bởi tính phức tạp. Tất cả các kĩ thuật lượng giá nêu ở đây đều là những phần phát triển chi tiết sau này, trong quá trình thực hành, cũng như là tiêu chí phân loại cho các nhà chuyên môn khi trau dồi các kĩ năng lượngĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-3 (chương 2)”

Bức tranh về tuổi già dũng mãnh

Trong những năm tới đây, nội dung quan tâm chủ yếu của tôi chắc chắn là về nhận thức của con người trong những năm tháng cuối cùng của cuộc đời. Điều này có thể được coi là một vấn đề được đa ngành hóa, vì không chỉ là nói về một chức năng tâmĐọc tiếp “Bức tranh về tuổi già dũng mãnh”

Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-2 (chương 2)

Các thủ tục/ quy trình tham chiếu đến tiêu chí Các quy trình được thiết lập để kiểm tra một dạng hành vi giao tiếp cụ thể, không liên quan đến thành tích của những đứa trẻ khác mà chỉ để xác định liệu đứa trẻ có thể đạt được một mức thành tích nhấtĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-2 (chương 2)”

Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-1 (chương 2)

Đây là một phần khó, chính là bởi toán thống kê không phải là lĩnh vực quen thuộc với tất cả chúng ta. Đào tạo y khoa về phần này cũng khá yếu, do tầm quan trọng của nó chưa được nhấn mạnh đúng đắn. Hiện nó chỉ được nhấn mạnh trong môn học NghiênĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 9-1 (chương 2)”

Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 8 (chương 2)

Lượng giá gì? Câu trả lời cho câu hỏi “Chúng ta sẽ đánh giá cái gì?” có vẻ đơn giản. Chúng ta đánh giá ngôn ngữ. Nhưng có nhiều phức tạp hơn thế. Chúng ta muốn đảm bảo rằng các đánh giá của chúng ta bao gồm các thước đo về hình thức, nội dungĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 8 (chương 2)”