Tóm tắt của Hsin-yu Kuo khá ngắn gọn nhưng đề cập được một số điểm quan trọng cho Hoạt động trị liệu (OT) và cả người chăm sóc. Trích dịch trong “Willard and Spackman’s Occupational Therapy”, 11th Edition Bệnh Alzheimer (AD), dạng sa sút trí tuệ phổ biến nhất, là một rối loạn thoái hóaĐọc tiếp “QUẢN LÝ ALZHEIMER trong OT”
Bài viết trong chuyên mục: Phục hồi chức năng
Quản lý vết thương bỏng
Bỏng là một trong số các vấn đề y khoa cần sự tham gia của hoạt động trị liệu. Những hiểu biết cơ bản của can thiệp trị liệu được tóm tắt ở đây. Trích dịch sau của Elizabeth L. Phillips, Tiến sĩ, Trường Điều dưỡng RN Bronson, Đại học Western Michigan, Kalamazoo, Michigan EscharĐọc tiếp “Quản lý vết thương bỏng”
Bổ sung hiểu biết mức độ của minh chứng khoa học- Góc nhìn của nhà OT
Thực hành dựa trên bằng chứng là kĩ năng cơ bản, xuyên suốt của hoạt động lâm sàng. Đây là một kĩ năng tư duy (lập luận) cho bất kì nhà lâm sàng nào, với 3 yếu tố: (1) Bằng chứng khoa học (được phân mức độ về cấp độ bằng chứng của các nghiênĐọc tiếp “Bổ sung hiểu biết mức độ của minh chứng khoa học- Góc nhìn của nhà OT”
Tâm thần phân liệt- góc nhìn của nhà hoạt động trị liệu
Có thể đã có nhiều tài liệu về “Tâm thần phân liệt và các rối loạn loạn thần khác” viết cho các bác sĩ, chuyên khoa hoặc đa khoa, về nội dung này. Tuy nhiên để biết góc nhìn của nhà hoạt động trị liệu liệu, ngay kể cả khi bạn đã hiểu rõ vềĐọc tiếp “Tâm thần phân liệt- góc nhìn của nhà hoạt động trị liệu”
Hoạt động trị liệu (OT) can thiệp những tình trạng bệnh lý nào?
Vì phải xây dựng nội dung giảng dạy về Hoạt động trị liệu cho các bác sĩ, những người đang có thói quen luôn bắt tay vào loại bệnh mà bệnh nhân đang mắc- cho dù điều này luôn được cảnh báo là không nên- nên mình vẫn phải trích dịch ra đây mục lụcĐọc tiếp “Hoạt động trị liệu (OT) can thiệp những tình trạng bệnh lý nào?”
Sử dụng yoga trong thực hành lâm sàng: một nghiên cứu mô tả
Mình chọn dịch nghiên cứu này vì mấy lý do: Nghiên cứu này đứng ở góc độ ‘chăm sóc sức khoẻ’- một từ dành cho tất cả các chuyên ngành cận y khoa, thuộc lĩnh vực phục hồi chức năng trong y khoa. Các quy trình cơ bản quen thuộc của tất cả các lĩnhĐọc tiếp “Sử dụng yoga trong thực hành lâm sàng: một nghiên cứu mô tả”
Về giảng dạy Ngôn ngữ trị liệu trong Rối loạn ngôn ngữ
Theo Rhea Paul thì: cuốn Rối loạn ngôn ngữ được sắp xếp thành 14 chương, có thể tương ứng với 14 tuần của một học kỳ điển hình. Nếu cuốn sách đang được sử dụng để giảng dạy một khóa học / một học kỳ, một chương của cuốn sách có thể được bao gồmĐọc tiếp “Về giảng dạy Ngôn ngữ trị liệu trong Rối loạn ngôn ngữ”
Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 10 (chương 2)
Tích hợp và giải thích dữ liệu đánh giá Sau khi hoàn thành phỏng vấn, kiểm tra và quan sát, nhiệm vụ tiếp theo của chúng ta là diễn giải ý nghĩa của dữ liệu đánh giá. Nếu sự thiếu hụt đáng kể được xác định bằng test tiêu chuẩn, thì các phép so sánhĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 10 (chương 2)”
Phục hồi chức năng là gì
Cập nhật ngày 2/5/2024 Thông tư số 24/2021/TT-BYT ngày 12 tháng 12 năm 2021 của Bộ Y tế quy định: Kỹ thuật phục hồi chức năng gồm vật lý trị liệu, vận động trị liệu, hoạt động trị liệu, ngônngữ trị liệu. tâm lý trị liệu. can thiệp bảng dụng cụ phục hôi chức năngĐọc tiếp “Phục hồi chức năng là gì”
Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 6 (chương 2)
Nếu chương 1 là dành cho góc nhìn chung về DLD cũng như xem xét việc xác định một cá nhân về các khía cạnh nếu có DLD thì đó là những gì, thì chương này sẽ cung cấp các chi tiết cụ thể hơn về lượng giá. Lượng giá là một công việc màĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 6 (chương 2)”
Can Thiệp Đa Ngành 