Bài viết có từ khóa:tuki

Chúng ta nghiên cứu ngôn ngữ trong não người như thế nào? Những tiến bộ gần đây trong công nghệ hình ảnh thần kinh cung cấp các phương pháp không xâm lấn để điều tra cấu trúc, chức năng và sự kết nối của các vùng não liên quan đến xử lý ngôn ngữ. ChụpĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 5 (chương 1)”

Căn nguyên của rối loạn phát triển ngôn ngữ Một kết luận mà chúng ta có thể khá chắc chắn là không có nguyên nhân duy nhất nào gây ra DLD. Điều này phải xảy ra, bởi vì một số trẻ em khuyết tật trí tuệ có thêm DLD (có nghĩa là, các kỹ năngĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 4 (chương 1)”

Các vấn đề về chẩn đoán Rối loạn phát triển ngôn ngữ liên quan đến những gì? Theo truyền thống, việc tập trung vào tình trạng suy giảm ngôn ngữ “biệt định” đã khiến các nhà nghiên cứu và nhà lâm sàng xem xét sự phát triển ngôn ngữ của trẻ so với tuổi sinhĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 3(chương 1)”

Trong một cuộc hội thảo sau đại học về rối loạn giao tiếp, vào khoảng năm 1977 với sự tham dự của tác giả cao cấp của chúng tôi (theo mọi nghĩa của từ), toàn bộ buổi học đã được dành để tranh luận về ý nghĩa của chứng rối loạn phát triển ngôn ngữĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 2 (chương 1)”

Tôi được giới thiệu về Rhea Paul lần đầu tiên trong chương trình đào tạo Ngôn ngữ trị liệu Nhi của Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, với phần về Rối loạn ngôn ngữ của cô Đỗ Bích Thuận. Phiên bản được giới thiệu lúc đó là phiên bản thứ 4. Khoa học kếtĐọc tiếp “Rối loạn ngôn ngữ của Rhea Paul- Phần 1/ bài 1”