anhdo73

Câu hỏi tìm hiểu cho phân môn Tâm thần năm học 2021- 2022

Chú ý: mục tiêu thuyết trình của sinh viên là trình bày về việc đọc hiểu bài- không phải là truyền đạt thông tin cho giảng viên Sinh viên Y5 https://thanhnien.vn/van-hoa/chuyen-gia-phap-ly-len-tieng-vu-britney-spears-doi-tuoc-bo-quyen-giam-ho-cua-cha-1404635.html https://thanhnien.vn/van-hoa/britney-spears-bi-toa-bac-yeu-cau-loai-bo-quyen-giam-ho-cua-cha-1407094.html Bạn thấy những chức năng tâm lý nào cần được đề cập trong những vấn đề của Britney Spears. Các chức năng tâmĐọc tiếp “Câu hỏi tìm hiểu cho phân môn Tâm thần năm học 2021- 2022”

Định nghĩa và Phân loại Bệnh động kinh: Khảo sát Lịch sử và Phân loại Hiện tại, với Tham chiếu Đặc biệt đến ILAE- Bài 2

Các đề xuất của ILAE về phân loại bệnh động kinh từ năm 2000 Ủy ban về thuật ngữ, được thành lập vào năm 1963, được chuyển đổi thành Ủy ban về phân loại và thuật ngữ của ILAE vào năm 1973 và tiếp tục hoạt động như vậy cho đến năm 1997. Sau đóĐọc tiếp “Định nghĩa và Phân loại Bệnh động kinh: Khảo sát Lịch sử và Phân loại Hiện tại, với Tham chiếu Đặc biệt đến ILAE- Bài 2”

Định nghĩa và Phân loại Bệnh động kinh: Khảo sát Lịch sử và Phân loại Hiện tại, với Tham chiếu Đặc biệt đến ILAE- Bài 1

Vẫn là Simon Shorvon từ Viện Thần kinh học UCL, Luân Đôn, Vương quốc Anh trong loạt bài về vấn đề thuật ngữ, phân loại. Bộ môn đầu tiên mà tôi được phân công làm việc năm 2006, khi mà khóa Đại học đầu tiên của Học viện được tuyển sinh, là Bộ môn YĐọc tiếp “Định nghĩa và Phân loại Bệnh động kinh: Khảo sát Lịch sử và Phân loại Hiện tại, với Tham chiếu Đặc biệt đến ILAE- Bài 1”

Các rối loạn chức năng bài xuất

Thật ra, tên gốc của bài là HỆ THẦN KINH VÀ CÁC RỐI LOẠN CƠ VÒNG của Vũ Anh Nhị, Nguyễn Bá Thắng (2005), nhưng tên bài như vậy không bám sát nội dung, nên tôi tạm đặt lại bằng tên mà tôi cho là phù hợp hơn. Đây là một bài bệnh học, cóĐọc tiếp “Các rối loạn chức năng bài xuất”

Lịch sử điều trị Động kinh- bài cuối

Đây là phần cuối cùng trong loạt bài về lịch sử điều trị Động kinh. Những bài như thế này khá khó đọc, nếu người đọc chưa có kiến thức thực tế lâm sàng nhiều. Nhưng theo chiều ngược lại, nếu không đọc từ trước khi bạn có nhiều kinh nghiệm lâm sàng, bạn cóĐọc tiếp “Lịch sử điều trị Động kinh- bài cuối”

Lịch sử điều trị Động kinh- bài 3

Những thực tế lịch sử này có thể giúp bạn đọc hình dung về vấn đề dược phẩm- nghiên cứu y học- cũng như sự thành công của y học có cái giá phải trả ra sao… Có những nhận định của các bậc tiền bối cách đây gần cả thế kỉ, đến bây giờĐọc tiếp “Lịch sử điều trị Động kinh- bài 3”

Lịch sử điều trị Động kinh- bài 2

Xin giới thiệu sơ về tác giả Simon Shorvon. (MA MB BChir MD FRCP) Ông là Giáo sư thần kinh học lâm sàng và nhà tư vấn thần kinh học, tại Viện Thần kinh học UCL, Đại học College London và Bệnh viện thần kinh quốc gia và phẫu thuật thần kinh, London, Vương quốcĐọc tiếp “Lịch sử điều trị Động kinh- bài 2”

Lịch sử điều trị Động kinh- bài 1

Khi học phổ thông, chúng ta không chỉ học các tác phẩm văn học. Chúng ta luôn phải biết tác giả là ai và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm. Cách tiếp cận này đúng cho việc học hỏi nhiều nội dung khác, trong đó có y học. Vì vậy, nhân việc một đồngĐọc tiếp “Lịch sử điều trị Động kinh- bài 1”

Vấn đề “giao tiếp” trong Tâm thần học và trong đào tạo y khoa

Phần học “Giao tiếp” trong chương trình đào tạo 10 tháng Ngôn ngữ trị liệu Nhi của ĐHY Phạm Ngọc Thạch thực sự khó hiểu đối với tôi. Nếu bây giờ phải thi hết môn một lần nữa, chắc tôi trượt. Nhưng sự may mắn của tôi khi tiếp cận môn học này, cũng nhưĐọc tiếp “Vấn đề “giao tiếp” trong Tâm thần học và trong đào tạo y khoa”

Ngày 13/6/2021

Hôm nay mình có 2 nội dung bình luận. https://vnexpress.net/5-dai-hoc-dao-tao-nganh-tam-ly-tot-nhat-my-4289910.html Với bài này, bạn đọc có thể tham khảo để hiểu hơn về học gì trong tâm lý học. Vối những nội dung được Đại học Stanford giới thiệu, bạn đọc có thể thấy sự giao thoa của Tâm lý học với Xã hội học.Đọc tiếp “Ngày 13/6/2021”